Így osztályozzák majd a diákok a tanárok tevékenységét

Nagyon úgy tűnik, hogy az oktatási minisztérium tényleg komolyan gondolja, hogy a következő tanévtől kezdve nem csupán a tanárok osztályozhatják a diákokat, hanem ez fordítva is megtörténik majd.

Olyannyira, hogy már ki is dolgozták a módszertant, és elkészült az az űrlap is, amelyet a diákoknak minden félévben ki kell majd tölteniük, hogy ezzel értékeljék az érintett pedagógus tevékenységét.

A tárca mindezt azzal indokolja, hogy szükséges a konstruktív visszajelzés a diákok részéről a pedagógusok tevékenysége kapcsán.

Az űrlapot szerencsére név nélkül kell kitölteni, hogy ezzel is csökkentsék az esélyét annak, hogy a pedagógus bosszút álljon, ha esetleg egy diák nagyon lesújtó véleményt fogalmazott meg róla.

Mindazonáltal felkérik a diákokat arra, hogy véleményüket decens stílusban fogalmazzák meg, és érveljenek is mellette.

Ezt követően 16 kijelentés következik, a diákoknak pedig 1-től 5-ig osztályozniuk kell, hogy az illető kijelentés milyen mértékben illik a pedagógusra.

Íme:

• A tanár érthetően magyarázza el a tananyagot
• A tanár elmagyarázza, hogyan tanulhatok hatékonyabban
• Az osztályban kapott feladatok érdekesek
• A tanár arra ösztönöz, hogy mindenki legyen aktív az órákon
• A tanár ösztönzi a diákok közötti együttműködést
• Motiváltnak érzem magam, hogy részt vegyek az órákon
• A tanár használja a digitális technológiát
• A tanár elmagyarázza, hogyan minősít és milyen kritériumok alapján
• A tanár bátorítja a diákok közötti versengést
• A diákokat arra ösztönzik, hogy hangot adjanak ötleteiknek és véleményüknek
• Jó a hangulat az órákon
• Biztonságban és kényelemben érzem magam ezen az órán
• A tanár figyelembe veszi és tiszteletben tartja a diákok jogállását
• Megfelelő számomra a tananyag leadásának ritmusa
• A tanár odafigyel arra, hogy jól érezzem magam
• Nagy energiát fektetek otthon abba, hogy jó eredményeim legyenek ebből a tantárgyból

Az ígéretek szerint az eredményeket iskolán belül tárgyalják meg, a tanár és az osztály, a tanári kar, illetve az igazgató bevonásával, vagyis elméletileg nem lesznek nyilvánosak.

Sőt azt is mondják, hogy semmilyen befolyással nem lesznek majd a tanárok szakmai minősítésére vagy bérezésére.

Csupán olyan eszközt jelent majd, amely segít a pedagógusoknak a diákok képességeihez és elvárásaihoz igazítani az oktatási folyamatot.

Nos, lehet gondolkodni és gyakorolni. Mindkét félnek.