Miről kell szólnia az oktatásnak a 21. században? Semmiképpen sem a tiltásokról, inkább az élményekről, a tanulási igény felkeltéséről és az életszerű helyzetekről. Bányai Sándor tréner kolozsvári előadásán jártunk.
Bányai Sándor élmény- és kalandpedagógiai tréner, felnőttképzési menedzser, szabadidő-szervező és persze közoktatási szakértő: röviden ennyit tudtunk meg róla a felkonferálásból, különben a funkciók felsorolása eltartott volna az előadás végéig. Aki nem lehetett jelen a Sapientia kétszáznyolcvan résztvevővel zsúfolt – és nemrég Hunyadi Mátyásról elnevezett – aulájában, az élő közvetítésen keresztül nevethetett együtt a közönséggel a már az első pár percekben elsütött poénokon.
A címhez (Pedagógusok a komfortzónán túl) idomulva, az előadó leemelte a fejéről kalapját, ezáltal jelképesen ő is kilépett szokásos szerepéből. Bár megfogadta, hogy ez alkalommal nem fog semmilyen játékot kitalálni, hanem unalmas, hosszú körmondatokkal fogja untatni a jelenlévőket, ez a résztvevők szerencséjére nem így történt.
Talán nem is volt annyira meglepő, amikor kiderült, hogy Bányai nem volt jó tanuló. Feleslegesnek találta a Toldi szakaszainak vagy a periódusos rendszernek a megtanulását, viszont a közösségi élményekből sosem maradt ki. Már kisiskolás korában lehetősége volt bekapcsolódni a Magyar Úttörő Szövetség foglalkozásaiba, ahol a gyerekeknek szervezett programokból addigra a politikai felhang aprócska maradványai is felszívódtak. Ebben az időszakban az iskolában nem csak tanárok, hanem szülők és idősebb diákok (ifik) is nevelték őket, ami nagy hatással volt személyiségének fejlődésére.
Mindig szeretett volna az ifikhez hasonló tevékenységeken részt venni, mígnem tízéves korában őt is felkérték, hogy vezessen csoportfoglalkozást kisebbeknek. Már ekkor rájött, hogy könnyen megtalálja a közös hangot a gyerekekkel.
Bányai Sándor | Fotó: KIFOR
A középiskolában olyan közösségbe került, ahol intenzíven részt vett a különböző programok szervezésében. Ebben az időszakban olyan tudásra és tapasztalatra tett szert, amit a mai napig felhasznál. Habár elmondása szerint azért választotta a tanári pályát, mert csak a Tanítóképző Főiskolára vették fel, mégis hamar kiderült, hogy a szaktársaihoz képest ő hatalmas előnnyel indult: látott már eleven, izgő-mozgó gyereket. A tanulásban ekkor sem remekelt, az óravázlatai pocsékul sikerültek, de játszani tudott a gyerekekkel, kapcsolatot teremtett velük. Ekkor fogalmazódott meg benne, hogy a kommunikáció mindennél fontosabb, még a tankönyv ismeretanyagánál is.
Bányai Sándor a Kalandok és Álmok Szakmai Műhely alapítójaként, az élménypedagógiában találta meg a kellő eszközt a gyerekek fejlesztéséhez. Ösztöndíjasként Amerikában sajátíthatta el a módszer alapjait, ahol a civilizációtól távoli táborokban nagyon nehéz sorsú gyerekeknek tartottak foglalkozásokat.
Mivel az előadás inkább gyakorlati kérdésekre volt kihegyezve, a módszer iránt érdeklődő résztvevők az egyesület honlapjához lettek irányítva. Az itt olvasható meghatározás szerint élménypedagógiának a cselekvés általi tanulás és fejlődés egyik sajátos változatát nevezzük. Emellett sokféle terápiás, nevelési, szabadidős és rehabilitációs stratégia szintézisét jelenti, a tapasztalati nevelés egyik formája, egyfajta alternatív módszer. Lényege, hogy a tanulókat eltávolítja az iskolapadtól, a megszokott környezetből kivezeti őket a való világba, ahol próbára tehetik tudásukat, meggyőződéseiket és kreativitásukat.
Az érdeklődő közönség | Fotó: KIFOR
A folyamat során a csoport tagjai különlegesnek számító helyzetekben, de biztonságos körülmények között valós következményekkel járó tapasztalatokban részesülnek. Ahelyett hogy mások tapasztalatait olvasnák vagy hallgatnák, közvetlenül szereznek új ismereteket. Az élménypedagógia lényege, hogy cselekvésre készteti a résztvevőket. Provokál. Saját fizikai, pszichikai képességeikkel szembesít a gyerekeket, és ami talán ennél is fontosabb: a személyes élményre koncentrál. Nagyon fontos része ugyanakkor a visszacsatolás, a szituációban rejlő tanulságok levonása és a más területeken is alkalmazható készségek felismertetése – derül ki a már említett honlapról.
Mivel a jelenlevők nagy része vagy pályakezdő, vagy már évek óta a szakmában dolgozó pedagógus volt, előadónk az őket foglalkoztató gyakori kérdéseket próbálta megválaszolni. Szerinte az élménypedagógia iskolába való bevezetéséhez három dologra van szükség:
Meggyőződése szerint az iskolának annak a helynek kellene lennie, ahol életszerű helyzetekkel szembesítik a gyerekeket, hogy az épület falain kívül, a való életben is helyt tudjanak állni, még a problémás, vagy nehezebben fejlődő diákok is. Továbbá rengeteg hasznos tipp hangzott el, amelyeket a pedagógus olvasók örömére – a teljesség igénye nélkül – most megpróbálunk egy csokorba gyűjteni.
Akármennyire is próbált kibújni a megszokott szerepéből, Bányai Sándornak nem sikerült megtartani az előadását a közönség megmozgatása nélkül.
A közönség nem úszta meg a játékot | Fotó: KIFOR
Két szituációt vázolt:
1. Hajótörést szenvedtek. Te magad mivel járulsz hozzá, hogy túléljétek?
2. Reggel munkába sietsz, a biciklidnek hiányzik a kereke, az autód pedig nem indul. Mit teszel?
Hirtelen zümmögő méhkassá vált a terem, és mindenki megosztotta szomszédjával a megoldási javaslatait. Ezután feltevődött a kérdés, hogy kitől, hol és mikor tanulták az adott módszert, erre pedig érdekes válaszok születtek, amit a közönség soraiból a bátrabbak harsányan bekiabáltak. Volt, aki horgászna túlélés gyanánt, vagy ivóvizet keresne, hiszen apukájától ezt tanulta. Más tüzet rakna, amit nemrég tanított meg neki a barátja, de olyan is akadt, aki csak simán felfedezné a szigetet táplálék után kutatva, mert ez a videó játékokban is be szokott válni.
A második szituáció szintén kreativitásra sarkallta a jelenlévőket: volt, aki a férjét hívná, vagy programot változtatna, esetleg nem menne sehova, ahogyan azt a tanárjától is megtanulta, de másnak nem is jelentene problémát a lerobbant jármű, mert gyerek kora óta busszal jár. Amikor feltevődött a kérdés, hogy hányan tanulták az adott megoldást az iskolában, csupán 3-4 kéz emelkedett árván a levegőbe. Jogos volt tehát az előadó kérdése: holnap hova külditek a gyerekeiteket?
Az előadás után Bányai Sándor kérdéseinkre válaszolva vázolta a módszer jelenlegi helyzetét. Magyarországon már dolgozott olyan iskolában, ahol az élménypedagógiát az órarendbe külön tantárgyként illesztették be. Ott felismerték, hogy ha a gyerekeknek javul az egymás közti kommunikációjuk, képesek lesznek jobban figyelni egymásra, és a tanagyagot is hatékonyabban tudják majd átvenni a tanártól. A módszer alkalmazására kitérve elmondta, hogy a hatékonyság nagyban függ a tantárgytól. „Ahogy mi használjuk az élménypedagógiát, az inkább szociális fejlesztésre alkalmas. Mivel én nem tanítok, kevésbé vagyok jártas a tantárgyi fejlesztésben” – tudtuk meg.
Bányai hozzátette: anyanyelvre könnyű alkalmazni, matematikára meg végképp, de a testneveléshez is közel állhat. A szofisztikáltabb tárgyak esetében (kémia, fizika) nehezebb az alkalmazása, de idegen nyelvhez nagyon jól lehet használni, hiszen alapvető kommunikációs helyzeteket teremt meg. Végezetül pedig megosztotta velünk, hogy pályafutása során azokra a szituációkra volt a legbüszkébb, amikor nehéz sorsú, nagyon a periférián élő gyerekek találtak sikerélményt a módszernek köszönhetően. „Ott egy pillanatig ők is érezhették, hogy egyenrangúak a többiekkel. Ezekért az áttörésekért megéri dolgozni” – fogalmazta meg elégtételét.
„És a gondolkodó élet csendben átadja helyét a fanatikus és a zombi iszonyú és nevetséges szembenállásának.”
Gondolkodás egy amazonasi fejével az erdélyi magyarság visszhangkamráiról.
Minden az egység illúziójával kezdődött, ami végül megvalósult, de nem úgy, ahogy azt tervezték – derül ki Bánkúti Gábor történész kolozsvári előadásából.
A magyar zenetörténet legendás csapatát láthatta bárki, aki elzarándokolt Bonchidára az idei TIFF-en. És hej, micsoda hangattakot produkált az 50 éves Vágtázó Halottkémek.
Az ember igyekszik érteni, hogy a természetet óvni kell. És azt is, hogy az állatokat szeretni kell. De azt is meg kellene érteni, hogy jelen pillanatban nem az embernek kell mennie, hanem a medvének. Pont.
Országszerte egyre több kiskorú szenved balesetet elektromos rollerrel. Szatmár megyében az elmúlt hétvégén három 10 és 12 év közötti gyereket kellett sérülésekkel kórházba szállítani.
Van ez a tervezett második deficitcsökkentő csomag, amiben a különleges nyugdíjak problémáját is megoldják állítólag. Na ja. Hogyne. Persze. Naná…
Nem szokványos látvány ami egy jégeső után maradt július 12-én a Neamț megyei Vânători-Neamț faluban és környékén.
Tavaly öt év után először fordult elő, hogy több romániai távozott Németországból, mint ahányan odaérkeztek.
A rendőrség közlekedési tájékoztató központja (Infotrafic) szerint a 7B jelzésű országút Arad és Tornya közötti szakaszán történt balesetben két autó volt érintett.
A romániai lakosság elsöprő többsége szerint csak a megfelelő kapcsolati háló révén lehet érvényesülni az igazságtalan rendszerben, a máramarosi hegyimentők pedig a halál torkából mentettek meg egy ukrán fiatalt.
A romániai lakosság elsöprő többsége szerint csak a megfelelő kapcsolati háló révén lehet érvényesülni az igazságtalan rendszerben, a máramarosi hegyimentők pedig a halál torkából mentettek meg egy ukrán fiatalt.
A Carrefour megvizsgálta, melyek a leggyakrabban megvásárolt élelmiszereink és melyik hol népszerű. A turizmus hanyatlik, de azért továbbra sem derült ki, volt-e annál a bizonyos állami vállalatnál női pótlék vagy sem...
A Carrefour megvizsgálta, melyek a leggyakrabban megvásárolt élelmiszereink és melyik hol népszerű. A turizmus hanyatlik, de azért továbbra sem derült ki, volt-e annál a bizonyos állami vállalatnál női pótlék vagy sem...
Eközben a pozícióhalmozásnak (is) hadat üzenő Bolojan épp halmozza a pozíciókat, a PSD-ben pedig dúl a belső hatalmi harc.
Eközben a pozícióhalmozásnak (is) hadat üzenő Bolojan épp halmozza a pozíciókat, a PSD-ben pedig dúl a belső hatalmi harc.
… az egészségügyi miniszter ígéretéhez híven a betegek kajáját eszi és ízlik neki… és egy visszahívott konzulátusi tányérnyaló szerint a külügyminiszter bassza meg.
… az egészségügyi miniszter ígéretéhez híven a betegek kajáját eszi és ízlik neki… és egy visszahívott konzulátusi tányérnyaló szerint a külügyminiszter bassza meg.
… hiába kezdeményezte az AUR, nem sikerült borsot törni Ursula von der Leyen orra alá… és egy öt kilométeres útdarab átadásán annyi politikus és tányérnyaló tolongott, hogy majd megrepedt alattuk az aszfalt.
… hiába kezdeményezte az AUR, nem sikerült borsot törni Ursula von der Leyen orra alá… és egy öt kilométeres útdarab átadásán annyi politikus és tányérnyaló tolongott, hogy majd megrepedt alattuk az aszfalt.
Elévülés miatt nem büntethető a bigámiával vádolt bákói állatorvos. A minisztériumi alkalmazottak külföldi utazásain is spórol Ilie Bolojan.
Elévülés miatt nem büntethető a bigámiával vádolt bákói állatorvos. A minisztériumi alkalmazottak külföldi utazásain is spórol Ilie Bolojan.
Tüntetéshullám indul az országban a megszorító intézkedések miatt, és az ország 15 megyéjére adtak ki árvízriadót.
Tüntetéshullám indul az országban a megszorító intézkedések miatt, és az ország 15 megyéjére adtak ki árvízriadót.
Kiderült, hogy a hosszú ideje veszteséges TAROM vezetőinek fizetését nemrég megduplázták.
Kiderült, hogy a hosszú ideje veszteséges TAROM vezetőinek fizetését nemrég megduplázták.
Hétfőn tüntetnek a parlament előtt a pedagógusok és az egészségügyi dolgozók, a sepsiszentgyörgyi rendőrök pedig megakadályoztak egy öngyilkosságot.
Hétfőn tüntetnek a parlament előtt a pedagógusok és az egészségügyi dolgozók, a sepsiszentgyörgyi rendőrök pedig megakadályoztak egy öngyilkosságot.
A Salrom igazgatójának lemondását és új bánya megnyitását követelték Parajdon. A környezetvédelmi miniszter szerint nem orvosolható pusztán vadászattal a medveprobléma.
A Salrom igazgatójának lemondását és új bánya megnyitását követelték Parajdon. A környezetvédelmi miniszter szerint nem orvosolható pusztán vadászattal a medveprobléma.
„És a gondolkodó élet csendben átadja helyét a fanatikus és a zombi iszonyú és nevetséges szembenállásának.”
Gondolkodás egy amazonasi fejével az erdélyi magyarság visszhangkamráiról.
Minden az egység illúziójával kezdődött, ami végül megvalósult, de nem úgy, ahogy azt tervezték – derül ki Bánkúti Gábor történész kolozsvári előadásából.
A magyar zenetörténet legendás csapatát láthatta bárki, aki elzarándokolt Bonchidára az idei TIFF-en. És hej, micsoda hangattakot produkált az 50 éves Vágtázó Halottkémek.