Az ukrajnai háború miatt egekbe ugrott energiaárak miatt egyre több intézmény próbál valamilyen formában takarékoskodni – például van olyan áruházlánc, ahol csökkentik a nyitvatartási időt, máshol a fűtést tekerik lejjebb.

Közintézmények is jelezték már, hogy valamivel alacsonyabbra állítják a hőfokot.

Fölmerült a kérdés, hogy mi lesz vajon az iskolákkal abban az esetben, ha nem lesz télen elegendő gáz a fűtésre és az áramtermeléshez?

Opcióként ugyanis ott van az a lehetőség, hogy – ahogy azt a koronavírus-járvány idején elrendelt korlátozások idején is tették – áttérjenek az online oktatásra, ezzel ugyanis meg lehetne spórolni az iskolák fűtésére szánt energiahordozókat és a pénzt.

Az új oktatási miniszter azonban csütörtökön közölte: erről szó sem lehet.

Mint elmondta, a tárca, illetve személyesen ő maga is úgy gondolja, hogy

az iskoláknak nyitva kell maradniuk, függetlenül attól, milyen irányt vesz a gazdasági vagy az energiaválság.

„Nem engedhetünk meg magunknak kimaradásokat vagy szüneteket az oktatási folyamatban”

– mondta határozottan a miniszter.

Ezért aztán a prioritás az, hogy az energiapiac helyzetétől függetlenül az iskolák nyitva maradjanak.

Persze ez nem úgy működik, hogy a diákoknak akkor is mindenképpen be kell menniük az iskolákba, ha ott tíz fok van vagy nincs áram, ezért meg kell oldani, hogy legyen mivel fűteni és világítani.

Deca szerint ezért a kormányon belül máris elkezdődtek az egyeztetések arról, hogyan támogassák az iskolákat, illetve az azokat fenntartó önkormányzatokat, hogy fel se merüljön az online oktatásra való áttérés, hiszen a gyerekek érdekét az szolgálja, hogy személyesen legyenek jelen a tanórákon.

A miniszter emlékeztetett: az iskolák is támogatott áron kapják az energiahordozókat. Azt is elmondta, már egyeztetett a főtanfelügyelőkkel az iskolák normális működésének biztosításáról, az elemzések szerint pedig nincs ok aggodalomra.

Hozzátette:

egyetlen iskolának sem szabad bezárnia amiatt, mert nem tudja fizetni a rezsiszámlákat.

A miniszter határozottságához vélhetően hozzájárult az a közelmúltban nyilvánosságra hozott tanulmány is, amely szerint jelentős visszaesést okozott a diákok körében, hogy a pandémia idején online oktatásba kényszerültek.